Devo ammettere

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Chi fu il primo che usò l’orrendo “devo ammettere che X” per dire “X”?! Perché dire “però devo ammettere che mi sarebbe piaciuto” e non “però mi sarebbe piaciuto”? Un “devo ammettere che mi sarebbe piaciuto” va bene conversando con le amiche, per dire “guarda, se proprio proprio insisti, allora sì, lo ammetto, mi sarebbe … Continua a leggere Devo ammettere

Sei in tesi se

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Sei in tesi se… … pensi “più”, ma scrivi “maggiormente” … pensi “poi”, ma scrivi “successivamente” … pensi “usa”, ma scrivi “utilizza” … pensi “che”, ma scrivi “la quale” … pensi “è importante”, ma scrivi “acquisisce importanza” … pensi “questo processo”, ma scrivi “tale processo” (a morte quel tale!) … pensi “questo processo”, ma scrivi … Continua a leggere Sei in tesi se

Le neuroscienze e la mente degli adolescenti

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Concludiamo qui il discorso sull’uso dei social networks tra gli adolescenti, cominciato nei post precedenti e ispirato dalle evidenze dell’ultima ricerca che abbiamo condotto all’interno dell’Osservatorio per la comunicazione adolescenziale tra reale e virtuale. Ricordo che le riflessioni riportate qui sono sintesi di quanto esposto in: Marco Lazzari (2015). Spazi ibridi tra la Rete e … Continua a leggere Le neuroscienze e la mente degli adolescenti