didattica – ultimovenuto

CAA e 4Co: opportunità didattiche della comunicazione aumentativa alternativa su dispositivi mobili

Pubblicato il 5 Marzo 2015

Riporto qui il testo di un mio articolo uscito nel dicembre 2014. Il riferimento bibliogfrafico è: Lazzari, M. (2014). CAA e 4Co: opportunità didattiche della comunicazione aumentativa alternativa su dispositivi mobili. Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 10, 395-414. DOI dell’articolo sulla rivista: http://dx.doi.org/10.7358/ecps-2014-010-lazz URL: http://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/686/618 [ringrazio Antonio Gambarota, che il 5 giugno del … Continua a leggere CAA e 4Co: opportunità didattiche della comunicazione aumentativa alternativa su dispositivi mobili

Know-how, know-out, knock out

Pubblicato il 21 Novembre 2014

[ A quasi dieci anni dalla pubblicazione di questo post, mi rendo conto che viene aperto da molte persone che arrivano da motori di ricerca con richieste, stando alle statistiche d’uso del sito, del tipo: che cosa vuol dire know how che cosa significa knock out ma anche know out significato. Allora, prima di passare … Continua a leggere Know-how, know-out, knock out

Di come la miniaturizzazione possa giovare all’insegnamento musicale nei casi di disturbi specifici di apprendimento

Pubblicato il 6 Settembre 2013

Mi è stato chiesto di scrivere la prefazione a un libro tratto dalla tesi di master di un mio tesista (bravo) che l’anno scorso ha seguito il master in “Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento” (dell’Università di Bergamo). L’editore Artestampa, che ringrazio, mi ha lasciato il diritto di pubblicare online lo scritto, … Continua a leggere Di come la miniaturizzazione possa giovare all’insegnamento musicale nei casi di disturbi specifici di apprendimento